Обучение по специальности: Специалист по проектированию детской и образовательной робототехники

Описание профессии

В должностные обязанности специалиста по проектированию детской и образовательной робототехники входит техническое сопровождение разработки рабочей проектно-конструкторской и эксплуатационной документации узлов и изделий детской и образовательной робототехники: выполнение рабочих чертежей на разрабатываемые узлы и изделия; внесение исправлений в техническую документацию и составление извещений об исправлениях в ней по узлам и изделиям в соответствии с решениями, принятыми при рассмотрении и обсуждении выполняемой работы; систематизация, обработка и подготовка данных для составления отчетов о проделанной работе. Специалист по проектированию детской и образовательной робототехники обеспечивает техническое сопровождение разработки программного обеспечения: тестирование программного обеспечения; оформление технического описания к программному обеспечению и оформление сопроводительной документации на разработку программного обеспечения изделий детской и образовательной робототехники. Он отвечает за техническое сопровождение испытаний узлов и изделий детской и образовательной робототехники: проведение испытаний разрабатываемых электрических и кинематических схем, используемых в узлах и изделиях в соответствии с программой и методикой испытаний; установление соответствия технических характеристик узлов и изделий проектно-конструкторской и эксплуатационной документации; регулировку и наладку электрических и кинематических схем, используемых в узлах и изделиях детской и образовательной робототехники. Выявляет дефекты работы электрических и кинематических схем и ведет учет показателей замеченных дефектов работы.

Профессиональное образование и обучение

Среднее профессиональное образование – программы подготовки специалистов среднего звена. Высшее образование (бакалавриат, магистратура).

Сфера применения профессии

Организации различных форм собственности сферы детского и юношеского творчества: клубы юных техников, колледжи радиотехнической и машиностроительной направленности, колледжи, школы и лицеи с технической направленностью, ресурсные центры при ВУЗах.

• Возможность получения образования

  Образование по профессии «Специалист по проектированию детской и образовательной робототехники» могут получить лица, имеющие образование не ниже основного общего образования или среднего общего образования, в профессиональных образовательных организациях, в образовательных организациях высшего образования и организациях дополнительного профессионального образования.

• Возможности трудоустройства

  Трудоустройство в организации сферы детского и юношеского творчества: клубы юных техников, колледжи радиотехнической и машиностроительной направленности, колледжи, школы и лицеи с технической направленностью, ресурсные центры при вузах. Особая роль отводится преподавателям робототехники в детских садах, однако специалистов такого плана практически нет. Подробнее с вакансиями можно ознакомиться на сайте https://trudvsem.ru.

• Востребованность, перспективы развития професии и занятости

  Профессия «специалист по проектированию детской и образовательной робототехники» приобретает все большее распространение в виду перехода на новый технологический уклад и автоматизацию производственных процессов. Робототехника - одна из самых динамично развивающихся областей промышленности. В России имеется огромный спрос на специалистов, обладающих знаниями в этой области, но комплексное внедрение робототехники в образовательный процесс развито не во всех регионах России. В нашей промышленной сфере не хватает высококвалифицированных инженерных кадров, конструкторов и технологов, а именно робототехника прекрасно развивает техническое мышление и техническую изобретательность у детей. Робототехника показала высокую эффективность в воспитательном процессе, она успешно решает проблему социальной адаптации детей практически всех возрастных групп. "Федеральная целевая программа развития образования на 2016 - 2020 гг." предусматривает строительство центров детской робототехники. Уже сегодня такая работа ведется практически во всех крупных городах России, центры создаются при профильных технических колледжах, университетах и лицеях. Постепенно это движение начинает захватывать и детские сады. Специалисты по проектированию детской и образовательной робототехники будут весьма востребованы в близкой перспективе.